В группе 25 студентов, из них 15 занимаются по математике регулярно, 4 нерегулярно, 6 очень плохо. вероятность получить двойку равна: у тех, кто занимается регулярно - 0,1; нерегулярно - 0,6; очень плохо - 0,9.
Какова вероятность того, что студент, вызванный наугад, получит 2?

Подскажите, пожалуйста, в какую сторону мне рассуждать. Или методику решения подобных задач...

В учебнике Н. Ш. Кремера (по которому мы занимаемся) есть эта формула. Только я ничего не поняла. в чем смысл?

Кто-нибудь знает, где можно посмотреть эту тему ( чтобы с понятным примером)? Я поняла, что эта формула важная, и без знания теории задачу не решить...