(IMG:http://upload.wikimedia.org/math/8/5/7/85713e00d10dc952e85a787fd03887bf.png)

Подскажите, пожалуйста, в чем фокус этого примера? Ничего путного не вышло
Кажется, нужно разложить на множители.

решение by Dimka:
(IMG:http://upload.wikimedia.org/math/e/5/e/e5ef36d6c84aa93c211bf9cbe9ac3eb0.png)
(IMG:http://upload.wikimedia.org/math/a/f/3/af3096e309f1c3be824440937eb5e236.png)
(IMG:http://upload.wikimedia.org/math/e/7/c/e7c6f1b2136ede8d27a9ccfc156c07a9.png)
(IMG:http://upload.wikimedia.org/math/6/b/d/6bddcdeb7f5cf3838aaf54fd660ff5e2.png)
(IMG:http://upload.wikimedia.org/math/6/d/c/6dcd6a981cd1364c3099c688d9d4453f.png)
(IMG:http://upload.wikimedia.org/math/4/7/3/4738661647cce79e236e004755ecbab5.png)
(IMG:http://upload.wikimedia.org/math/e/7/5/e753e2a744d81d0c697d4be462d28a22.png)

корни:
(IMG:http://upload.wikimedia.org/math/d/9/4/d9479c36e42ad03aa31a7b55219131a8.png)
(IMG:http://upload.wikimedia.org/math/1/8/8/18842f2606bd4dc5fe2d6b27d1efe622.png)

Может степенная двойка не за скобкой, а за пятёркой?

нет, все именно так, как я написал

Да, такие.

В скобке прибавил и отнял х.
Дальше метод группировки

(IMG:http://s017.radikal.ru/i437/1303/c7/0bc57b844081.png)

(IMG:style_emoticons/default/thumbsup.gif) Дима, класс. Немного иначе пыталась, но ни к чему хорошему это не привело (IMG:style_emoticons/default/smile.gif)

Я тоже ворочил, ворочил... Вывернул.

(IMG:style_emoticons/default/thumbsup.gif)

я прибавлял куда угодно, но не в скобку)) и так и сяк пробовал..
Спасибо, Дима и tig81.

(IMG:style_emoticons/default/smile.gif)