и так сознаюсь что я ноль в математике,но опомнился (поздно) что нужно учиться хочу начать самообучение тк нет средств для репетитора.
Если не сложно помогите решить уравнения и и дать краткое описание к каждому пункту спасибо.
1) 0,2-2*(x+1)=0,4x
2)x*(x+3)=4
3)6-3x<19-(x-7)
4)0,1x2>или=10
5)x10
____
(X в квадрате)в 4(ой) степени


======================================================================
1)Log3 15- log3 5
2)log2(x-1)=1
3)log3 x>2
4)log2(x-2)_log2(x+1)=2
5)log(X в квадрате +2)-log(3x-7)>0
=============================================
за ранее спасибо тем людям кто поможет.И надеюсь всё таки на помощь а не на высказывания "по поводу моего непонимания математики"

если вы хотите во всем разобраться, тогда открывайте учебники и читайте, хотя если вы линейное уравнение решить не можете, то тут мало что поможет

а так вы просто хотите, чтобы добрые дяди за вас все решили и разжевали
и вообще, каким боком ваши задачи относятся к дифференциальным уравнениям, вам нужно писать в раздел школьной математики (алгебры)

спасибо за совет

кстати да) что то я совсем..админы извините за то что не там тему опубликовал

Переехали в раздел "Алгебра".

х^2+3x=4

переносим 4 в левую сторону и получаем квадратное уравнение!

х^2+3x-4=0

D=b^2-4ac

D=9+16=25=5^2

и потом ищем х1 и х2

(IMG:http://s39.radikal.ru/i084/0912/55/7904c40ad0fb.png)= подставляем значения и считаем

(IMG:http://i072.radikal.ru/0912/12/c996e34fe778.png)= подставляем значения и считаем



сначала раскроем скобки)

6-3x<19-х+7

теперь переносим неизвестные в 1 сторону неравенства а известные во 2)

6-3x<19-х+7

-4х<20

x<20/-4

x<-5

вроде так))

теперь чертим ------------(-5)------0--------------------

и делаем "елочки" \\\\\\\\(-5)-----0---------------------


ответ получается х Є (-бесконечности;-5)

Это было было...

Прямо ностальгия какая-то по школе.

может в этом примере так надо ?

0,1x^2=>10

а может умножить на 2? и сравнить. (Задание 2 класса)

в таком легком примере и две ошибки (IMG:style_emoticons/default/smile.gif)
начнем с того, что при переносе получается -2x < 20

а вот второе не простительно!!
при делении на отрицательное число
знак неравенства меняется на противоположный!

итого: x > -10

Ребят спасибо большое))
ахха) ну вот видите школу вспомнили xD

Нам вспоминать ее не надо. А вот вы бы лучше вспомнили...

а я вот и вспоминаю) жалко только что проучился 9 лет в школе и 0 в математике...теперь понел какой дурак был что думал что всё это мне ненадо ..

ой , (IMG:style_emoticons/default/blush.gif)

тогда получается так
--(-10)//////////0--------
х Є (-10;бесконечности)

0.1x^2>=10
1) Умножаем левую и правую часть неравенства на 10
x^2>=100
2) Переносим 100 влево, меняя знак
x^2-100>=0
3) Раскладывает разность квадратов по формуле
(x-10)(x+10)>=0
4) Решаем методом интервалов.
На числовую прямую наносим точки, в которых левая часть неравенства обращается в 0. Этими точками (x=10 и x=-10) прямая разбивается на три интервала. Определяем знак выражения, стоящего в левой части неравенства, на каждом из интервалов. Для этого из каждого интервала выбираем произвольное число и подставляем его в выражение.
5) В ответ записываем те интервалы, на которых выражение имеет знак "+" (т.к. знак неравенства >=), объединяя их в один интервал.

большое спасибо за ваши ответы!